viernes, 29 de enero de 2016

JUEGOS DE STARWARS PROGRAMADOS POR LOS NIÑOS

El alumnado del aula de desarrollo de capacidades de 3º,4º,5º y 6º ha estado programando juegos de Star Wars desde la página web code.org. Ha sido su primera experiencia con la programación y los resultados han sido muy positivos. Estos son los juegos que han creado, para jugar haz clic en los enclaces:





 

jueves, 28 de enero de 2016

EXPERIMENTO: TENSIÓN SUPERFICIAL

Dentro del proyecto de "Abejas" el alumnado de global 1 ha hecho hoy dos experimentos relacionados con la tensión superficial.
Primero hemos visto un vídeo en el que salían unos insectos llamados zapateros desplazándose por encima del agua. ¿Cómo es posible que se apoyen con sus patas en el agua y no se caigan? Hemos realizado el siguiente experimento.

El material necesario es muy sencillo: Una bandeja con agua, papel de aluminio, un clip, un pincel y lavavajillas. Con el papel de alumnio hay que hacer un "insecto" de 6 patas (no es sencillo, pero es un trabajo fantástico para desarrollar la motricidad fina). 

Después se deja en la bandeja con agua y podemos ver que flota. A continuación dejamos caer un clip, éste se hunde. A continuación, tomamos un poco de lavavajillas con el pincel y lo introducimos lentamente en el agua. Observamos como nuestro "insecto" también se hunde.

 Esto sucede porque algunos detergentes tienen la capacidad para romper esta tensión superficial del agua, es por esto (y por muchas otras razones) que verter este tipo de químicos en las aguas puede ocasionar la ruptura del ecosistema y la desaparición de las especies que en el viven.


Veamos las fotos del proceso







También hemos hecho otro experimento en el que hemos echado pimienta y después lavavajillas. La pimienta se ha desplazado hacia los extremos. Esto sucede porque ahí hay más tensión que en el centro del recipiente.



miércoles, 27 de enero de 2016

Mi sueño

¿Y quien no tiene un sueño? ¿Conoces los sueños de tus alumnos?
En el aula de desarrollo de capacidades hemos realizado un actividad titulada "Mi sueño".

Como elemento motivador vimos el video de la canción "Mi sueño es" de la película de Disney "Enredados"


 

A continuación cada alumno escribió en su cuaderno cuál es su sueño e hizo un pequeño dibujo. Por último lo leyeron individualmente subidos en la silla (hay que ver como cambia la perspetiva desde ahí arriba...) para compartirlo con sus compañeros. 

Aquí tenéis sus sueños...




martes, 26 de enero de 2016

JUEGO MATEMÁTICO: TU NÚMERO PREFERIDO

Hoy te proponemos un juego matemático sorprendente.
Escoge tu número preferido (de una cifra) y multiplícalo por 9. El resultado multiplícalo por el número clave que es 12345679 (¡sin el 8). Y el resulto es...

Veamos un ejemplo:
Mi número preferido es el 3. Lo multiplico por 9 y el resultado es 27. Ahora lo multiplico por el número clave 12345679.


                 12345679
                           x27
                 86419753
            + 24691358  
               333333333

¡Prueba con diferentes números!

jueves, 21 de enero de 2016

GLOBAL 1: TIPOS DE ABEJAS Y SUS PARTES

El alumnado de Global 1 ha estado conociendo las partes de la abeja por dentro y por fuera. Por equipos han estado observando unas láminas, después hemos estado haciendo preguntas y hemos visto que tenemos muchas partes en común, como el cerebro, intestino, estómago, mandíbula, ano, músculos...
Después hemos observado los tres tipos de abeja que hay, buscando similitudes y diferencias. Por último han hecho un dibujo de ellas en un folio muy grande.

Para terminar la sesión hemos jugado con Bee bot ¡Los retos que se plantean entre ellos son cada vez más complicados!










martes, 19 de enero de 2016

FOTOS CON PERSPECTIVA. CREATIVIDAD & FOTOGRAFÍA

Las alumnas del taller sociolingüístico creativo han estado aprendiendo a hacer fotos con perspectiva. Han elegido el material que iban a usar en sus fotos, han colaborado en equipo,  han medido distancias, han buscado expresividad en sus gestos y han hecho pruebas hasta conseguir la foto deseada. 

¡Estos son los sorprendentes resultados!













ASÍ HICIMOS LAS FOTOS



Ahora están desarrollando un trabajo usando estas fotos, la próxima semana lo terminarán y lo compartiremos con vosotros.

viernes, 15 de enero de 2016

INVESTIGACION: LAS PRÓTESIS BIÓNICAS

El grupo de Global 4º curso ha comenzado hoy el proyecto de "Robótica y programación" y cómo actividad complementaria a la construcción de robots y a la programación de juegos y programas informáticos,  han empezado a realizar una investigación sobre prótesis biónicas.
Al inicio de la clase no sabían nada al respecto, "¿Qué son las prótesis biónicas? Pero qué es eso? Preguntaban con cara de asombro. Y como una imagen vale más que mil palabras, hemos visto estos tres vídeos para aclarar todas sus dudas.








 Tras visualizar boquiabiertos y escuchar con atención la información proporcionada en los vídeos, muchas de sus dudas se han resuelto. Hemos reflexionado sobre la importancia de los avances de la tecnología y las ayudas que proporcionan al ser humano. Hemos de ser conscientes de que tenemos la posibilidad de que en algún momento de la vida quizá nosotros o algún familiar necesite una prótesis biónica.

Para aprender más cosas sobre estos artefactos han comenzado una investigación por equipos en la que han de responder a las siguientes preguntas: ¿Qué son las protesis biónicas? ¿Para qué sirven? ¿Por qué son importantes para las personas? ¿Qué tipos de prótesis biónicas existen?

La información la deberán recoger en un mural acompañada de fotografías. Cuando lo tengan termindo lo compartiremos en este blog.



jueves, 14 de enero de 2016

PROYECTO ABEJAS: CONOCEMOS A BEE BOT

Hoy ha sido el primer día de aula de desarrollo de capacidades para el alumnado de 1º curso, que se ha añadido al grupo de 2º que comenzó a principio de curso. Hemos comenzado un nuevo proyecto en el que vamos a aprender un montón de cosas relacionadas con las abejas. Hemos elegido este proyecto porque nos van a acompañar dos abejas muy especiales, se llaman Bee Bot y son dos abejas robots que nos ayudarán a aprender.
Hemos comenzado haciendo una asamblea poniendo en común nuestros conocimientos previos sobre estos insectos, y nos hemos dado cuenta de que ya sabíamos un montón de cosas. Después, en equipos de tres hemos investigado en el ordenador para dar respuesta a unas preguntas que nos ha preparado el profesor. 




La información la hemos encontrado en esta página
 Si quieres puedes realizar este test para comprobar lo que sabes y lo que has aprendido.


Test creado con GoConqr por jluisazagra
 
Después hemos estado jugando con Bee Bot, programando sus movimientos para que llegue hasta una flor.